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张高远编委: 职称：教授; 单位：南京财经大学; 社会任职：南京财经大学本科教育教学督导、南京财经大学外语学院教授、硕士研究生导师

个人简介

张高远，男，博士，研究方向为英汉对比；认知语言学；二语习得；叶斯柏森研究。

教育经历

▪2013.3-2014.3 美国夏威夷大学中国教育部公派访问学者（研究方向：语言学批判性思维研究）
▪2005.9-2006.9 丹麦哥本哈根大学中国教育部公派访问学者（研究方向：语言学 ; 叶斯柏森语言学理论
▪2002.9-2005.6 北京外国语大学中国外语教育研究中心全日制博士研究生（研究方向：英汉对比与翻译 ; 认知语言学
▪1993.9-1996.7 福建师范大学外国语学院全日制硕士研究生研究方向：英语语言学
▪1979.9-1981.7 福建宁德师院前身为宁德高等师范专科学校专业：英语教育

学术贡献

1）叶斯柏森语法“格”理论纵观。《外国语文》 2015 ( 6):54 62.
2) “索南夏叶斯柏森论争”多棱透视。《外国语文》 2015(5):82 91
3) 英语模糊标签语功能研究。《外国语文》， 2019(2): 71 78.
4) 区激活不是转喻化。《外国语文》， 2021(1): 65 7 3
5) 及物动词何以“无宾自足”？构式语法及语用学视角下的探索。《外语教学》， 2012 3 13 19.
6) 英语抽象名词研究新视角。《外语教学与研究》， 2004 6 467 473.
7) X er 名词构造类型、语义扩展及其指称功能实现的理据。《外国语》， 2008 6 9 15.
8) 名词化研究的新途径。《外国语》， 2004 6 59 66.
9) 叶斯柏森语法核心理论述评。《北京第二外国语学院学报》， 2004 3 77 84.3
10) 非施事非施事--erer名词与中动结构之对应关系探析。《现代外语》，名词与中动结构之对应关系探析。《现代外语》，20082008((11))：：2626--36. 36.
11) 能研善教身作则，大师风范垂后人能研善教身作则，大师风范垂后人————论论对叶斯柏森外语教学实践与理论贡献对叶斯柏森外语教学实践与理论贡献。《。《外外国国语文》语文》，，20122012((44))：：1111--18.18.
12) 现代与传统之间现代与传统之间————叶叶斯柏森语法研析。《天津外国语大学学报》斯柏森语法研析。《天津外国语大学学报》，，20122012((55))：：66--11. 11.
13) 论叶斯柏森外语教学思想论叶斯柏森外语教学思想及其对中国英语教改的启示。《当代外语研究》及其对中国英语教改的启示。《当代外语研究》，，20122012((44))：：3131--35.35.
14) 致使动词与宾语删隐。《天津外国语大学学报》致使动词与宾语删隐。《天津外国语大学学报》，，20112011((33))：：2323--29.29.
15) 论英汉虚义动词结构之异同。《南昌大学论英汉虚义动词结构之异同。《南昌大学学报学报((人文社科版人文社科版))》》，，20092009((66))：：161161--165.165.
16) 认知视角下的动名化构式。《四川外国语学院学报》认知视角下的动名化构式。《四川外国语学院学报》，，20082008((11))：：5050--55.55.
17) 论“论“SwarmSwarm”与“”与“Spray/LoadSpray/Load””论元倒换句论元倒换句异异同略考同略考。。《山东外语教学》《山东外语教学》，，20082008((55))：：1919--26. 26.14
18) 叶斯柏森与王力“词类”和“词品”思想异同小考。《外文研究》，叶斯柏森与王力“词类”和“词品”思想异同小考。《外文研究》，20020044((22))：：8888--94.94.15
19) 多棱镜中的叶斯柏森。《宁夏大学学报多棱镜中的叶斯柏森。《宁夏大学学报<<人文社会科学版人文社会科学版>>》，》，20132013((66))111111--116.116.16
20) 《《英汉名词化对比研究英汉名词化对比研究————认知认知..功能取向的理论功能取向的理论解释解释》》。。北京：中国社会科学出版社，北京：中国社会科学出版社，2008.2008.17
21) 《《奥托奥托··叶斯柏森学术生涯面面观》叶斯柏森学术生涯面面观》((译著译著))。南京：河海大学出版社，。南京：河海大学出版社，2009.2009.
22) 《心迹回音》《心迹回音》((诗集诗集))。新加坡：新加坡环球出版社，。新加坡：新加坡环球出版社，2024.2024.
23) Review of Teachers Reflecting on Boredom in the Language ClassroomTeachers Reflecting on Boredom in the Language Classroom.. JJournal oournal of f Multilingual aMultilingual and Multicultural Developmentnd Multicultural Development, , 20252025(in press). (in press).